Чернівецька гімназія №2
Чернівецької міської ради
ДЛЯ ЛЮДЕЙ
З ВАДАМИ ЗОРУ
ПОРАДИ ПСИХОЛОГА
Основною метою роботи психолога у початковій школі є:
· СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ І ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНИХ ІНТЕРЕСІВ;
· ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОГО ПСИХОЛОГІЧНОГО КЛІМАТУ УЧНІВСЬКОГО СЕРЕДОВИЩА ЯК ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОГО „Я”- ОБРАЗУ ТА САМОСПРИЙНЯТТЯ УЧНЯ;
· ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ГАРМОНІЙНОГО СПІВВІДНОШЕННЯ МІЖ ВИМОГАМИ ДО ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ І НАВЧАЛЬНИХ УМІНЬ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА І ЙОГО ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ;
· ВИЯВЛЕННЯ ВАРІАНТІВ ШКІЛЬНОЇ ТА СІМЕЙНОЇ ДЕЗАДАПТАЦІЇ, ПРИЧИН НЕУСПІШНОСТІ ТОЩО.
Національна гаряча лінія для дітей та молоді
0 800 500225
Національна Дитяча «гаряча лінія» - для дітей та про дітей. Це означає, що «гаряча лінія» приймає дзвінки від дітей та від дорослих, чиї запити стосуються дітей. Дитяча «гаряча лінія» функціонує за безкоштовним номером 0-800-500-225 (безкоштовний з мобільних та стаціонарних номерів телефонів по всій території України). А з 1 червня 2017 року Національна дитяча «гаряча лінія» відкрила короткий номер 116 111 (безкоштовний для абонентів КиївСтар та Лайфселл), що покращило доступ дітей до отримання консультацій. Лінія є абсолютно безкоштовною, анонімною та конфіденційною.
На Національній дитячій "гарячій лінії консультують компетентні у дитячих питаннях психологи, юристи соціальні працівники та соціальні педагоги.
Music
Тренінг для вчителів:
"Оцінка психологічної атмосфери в колективі".
Керівник: психолог гімназії - Патраш Антоніна.
Дата проведення тренінгу: 28 січня 2025 року.
Вправа «Візьми серветок».
Мета: виявлення уявлень про себе, розкриття себе з різних сторін, цікава інформація про колег.
Обладнання: упаковка серветок.
Хід: всі по колу передають пачку паперових серветок зі словами: «На випадок, якщо знадобиться, візьміть, будь ласка, собі трохи серветок». Після того як всі учасники взяли серветки, психолог просить кожного учасника повідомити про себе стільки фактів, скільки серветок взяв кожен учасник.
Основною метою роботи психолога у середній школі є:
· ФОРМУВАННЯ АБСТРАКТНО-ЛОГІЧНОГО, ТЕОРЕТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ЯК ОСНОВИ ДЛЯ ПОДАЛЬШОГО РОЗВИТКУ СВІДОМОСТІ, САМОПІЗНАННЯ;
· РОЗВИТОК ВОЛЬОВОЇ СФЕРИ УЧНІВ ЯК ОСНОВИ МИМОВІЛЬНОЇ САМОРЕГУЛЯЦІЇ;
· ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНИХ МОТИВІВ, ІНТЕРЕСІВ, ЗДІБНОСТЕЙ, РІВНЯДОСЯГНЕНЬ ТА САМООЦІНКИ;
· ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ СТАТЕВОРОЛЬОВОЇ ІДЕНТИФІКАЦІЇ, СОЦІОМЕТРИЧНОГО СТАТУСУ УЧНЯ.
ПОРАДИ УЧНЯМ
Які права має кожна дитина?
Основним міжнародним документом, в якому викладені права дитини, є Конвенція ООН про права дитини. В українському законодавстві правовими документами, які регулюють це питання, є Конституція України, Сімейний кодекс України, Закон України “Про охорону дитинства” та Цивільний кодекс України.
Відповідно до міжнародного та українського законодавства, дитиною є особа віком до 18 років (тобто до досягнення нею повноліття). Згідно зі статтею 6 Сімейного Кодексу України малолітньою вважається дитина до досягнення нею 14 років, а неповнолітньою – у віці від 14 до 18 років.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
ПОРАДИ БАТЬКАМ
ПОРАДИ ВЧИТЕЛЯМ
